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2019北京專家赴十堰支教活動

陳紅教授“指向核心素養的課堂教學改革”講座
作者:歐陽艷 文章來源:本站原創 發布時間:2019年11月11日 點擊數: 字體:

11月5日上午8:20~11:30北京教育科學研究院陳紅教授在十堰市一中五樓學術報告廳做了“指向核心素養的課堂教學改革”的精彩專題講座,來自全市多個學科近200名高中骨干老師參加了會議。

講座伊始,陳紅教授首先提出問題“作為高中教師,應該教給學生什么?”引發老師們的思考,深入淺出地從課程目標的進化與升級到基于核心素養的課程改革,致力于回答什么是教育、我們要培養什么樣的人。陳教授結合生動的實例和2019年高考試題對教學的導向,分析我國當前的課改計劃及如何處理學科核心素養與學科具體知識和技能的關系,指出課程目標的四個具體目標是一個整體,不能分割。并就2019年高考地理試題為例指出核心素養所指向的教學方式和學習方式必須轉變。結合幾節具體的課例詳細的分析解答了我們在課堂教學中如何有效促進核心素養落地發展。反復強調核心素養是深化課程改革、落實五育育人目標的關鍵因素。高中教學中推行的問題化學習。以真實的問題形成問題鏈、問題矩陣,就是試圖讓孩子在學習中,在對問題的追尋中,慢慢形成一個知識結構——從低結構到高結構,從本學科的結構到跨學科的結構,從知識到真實的世界。在問題化學習的過程中,以認知建構的方式去重組問題、重組內容,讓學生在問題與問題的聯系中,在綜合地帶和邊緣地帶,進行知識的碰撞,進行知識與知識之間的聯系。真實的生活情景在以核心素養為本的教學中具有重要價值。最后,陳教授總結了高考的命題趨勢“活、大、新”的特點,建議我們在教學中一定要求真、務實、得法。11:30,講座結束,仍有很多老師留下請教陳教授問題。

整個講座既有理論的指引,又有方法的指導,令聽課老師們受益匪淺。陳老師溫暖的笑容、親切的話語,更是讓學員們如沐春風。

 

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